Angol nyelvi kurzus Cipruson

2025. 07. 07. - 2025. 07. 11.

Előző iskolámban vettem már részt Erasmus+ programon, így jelenlegi munkahelyemen is nagy örömmel jelentkeztem rá. A kétéves pályázati ciklus második állomása számomra Cipruson, Limassolban volt, 2025.07.07-től 2024.07.11-ig tartott. Mivel az angol tudásom a gyakori használat hiányában folyamatosan csökkent, ezért tartottam fontosnak ennek a megerősítését. Nagyon kíváncsi voltam erre az országra, előtte sok mindent megnéztem az interneten, így pontos elképzelésekkel érkeztem a szabadidő tekintetében is.

A foglalt szállásom féluton volt a Bayswater Ciprus képzőhely és a part között, így fittségemet megőriztem, napi 20 ezer lépést tettem meg. Az első nap mindenkit beosztottak a csoportjához és rögtön el is kezdődött a tanulás. Az English File tankönyv 4. kiadásával dolgoztunk, és pontosan onnan kezdődött a nyelvtan, az igeidők, ahonnan nekem szükségem volt. Mindennap volt fogalmazás, olvasás, hallott szöveg értése, beszélgetés, írás, nyelvtan, feladatok megoldása. A csoportban maximum 15 fő vett részt. Mivel én intenzív kurzuson vettem részt, az alap kurzuson kívül még egy 1,5 órás foglalkozás is várt rám, ami tisztán a kommunikációra épült. Az egész heti téma egy Titanic tematikára épülő csoportos feladatmegoldás volt, beszélgetéseken keresztül. Az óra hangulata rendkívül jó volt, nagyon sokat nevettünk.

A délutáni szabadidő után este elkészítettem a házi feladatot. A képzőhelynek volt egy mobilapplikációja, melyen keresztül nyelvtan magyarázatokat és szöveget olvashattunk, ismét lehetett angol nyelvű szöveget hallgatni, majd a tesztek kitöltése következett, aminek az eredményét azonnal láthattuk. Ha valaki gyengébb eredményt ért el, újra kitölthette. A héten két Kahoot játékon vettünk részt, amely erős és gyakran becsapós nyelvtani tesztnek bizonyult. Mind a kettőt megnyertem. Akár egy hétig, akár két hétig volt valaki Cipruson, minden hét végén egy tesztes vizsgával mérték fel az előrehaladásunkat mobilapplikáción keresztül.

Természetesen itt is volt lehetőség kirándulásra. Jómagam kettőn vettem részt, egy városnézésen, valamint egy Tróodosz-hegységbeli bórkóstolón, amikor Omodosban is sétáltunk, megtekintettük a Szent Kereszt Monostort. A délutánokon megnéztem a helyi Paradox Múzeumot és a családi Marina Beachen fürödtem.

Mivel volt szerencsém előbb jönni Ciprusra, valamint később hazamenni, több programot is be tudtam iktatni. Egy napon átmentem Ayia Napára, a méltán híres Nissi Beachre, majd részt vettem egy egész napos hajókiránduláson egy 80 fős katamaránon, ahol érintetlen partszakaszon is lehetett fürödni. Egy másik napon pedig elutaztam Paphosra, ahol két régészeti helyet is megnéztem, az egyik a Tombs of the Kings volt, a másik a Nea Paphos régészeti terület. Hosszú órákon keresztül lehetett ókori romok között sétálni, egy temetkezési helyen és egy épület maradványai között. Ez meghatátozó élmény volt számomra.

A Cipruson töltött időszak alatt sokat fejlődött az angol tudásom és soha nem felejtem el a tenger sok gyönyörűszép kék árnyalatát.

Gráf Tímea

Angol nyelvi kurzus Máltán

2025. 07. 07. - 2025. 07. 11.

2025 július 7–11. között vettem részt egy Erasmus+ tanártovábbképzésen Máltán, ahol egy angol nyelvi kurzuson bővíthettem tudásomat. Az előzetes szintfelmérés alapján a B2–C1 tudásszintű csoportba kerültem, amely rendkívül színes és nemzetközi társaság volt: egy lengyel szerzetes, két argentin tanárnő, egy venezuelai egyetemista, két német turisztikai szakképző intézményben dolgozó tanár, egy brazil óvónő és három japán önkéntes alkotta a csapatunkat. Az angoltanárnőnk kolumbiai származású volt, így valóban multikulturális közegben tanulhattam – nap mint nap más nézőpontokkal és kiejtésekkel találkoztam, ami különösen izgalmassá tette a kurzust.

Már az odaút is felejthetetlen élmény volt: a repülőgép Szicília fölött repült el, és fentről jól látszott a fenséges Etna, majd ahogy a felhők mögül lassan feltűnt Málta szigete, a hihetetlenül kék tenger látványa mindenkit elbűvölt. Én egy airbnb lakást béreltem Valletta szívében, így minden nap érezhettem a város pezsgését, és részese lehettem ennek az izgalmas és dinamikus világnak.  

A tanítás Valletta sétálóutcájában , az Easy School of Languages iskolában minden nap 9:00 és 15:30 között zajlott, három etapban. Az első két tanegység tematikusan a fenntarthatóság és környezetvédelem, valamint Málta történelme, építészete és kultúrája köré épült. Ezek során nemcsak a szaknyelvi tudásunk bővült, hanem rengeteget tanultunk egymás szemléletéből is. A harmadik szakaszban életszerű nyelvi helyzeteket gyakoroltunk – például vitát, véleménynyilvánítást, útbaigazítást vagy problémamegoldást –, ami nagyban növelte a kommunikációs magabiztosságomat.

A máltai emberek kedvesek, segítőkészek és meglepően szabálykövetők. A baloldali közlekedést azonban nem volt könnyű megszokni – főleg a megfelelő buszmegállók kiválasztásánál. Előfordult, hogy egészen máshol szálltam le, mint terveztem, de ez is hozzátartozott az élményhez. A közösségi közlekedés Málta-szerte jól szervezett: busszal vagy Uberrel bárhová el lehet jutni, így autóbérlésre nincs is szükség. A buszokon jól működik a légkondicionálás, és csak akkor engednek felszállni, ha van elegendő ülőhely – így az utazás kényelmes és biztonságos. A hosszabb távok után viszont érdemes robogóra pattanni, és azzal is felfedezni a szigeteket – igazi szabadságérzetet ad!

A tanórák után és a hétvégéken igyekeztem minél jobban megismerni Málta szépségeit. Valletta, a főváros, lenyűgözött: szűk utcái, hangulatos kávézói és történelmi épületei a múlt és a jelen különleges elegyét kínálták. A város esti fényei, az utcai zenészek és a mediterrán hangulat felejthetetlen élményt nyújtottak. Ellátogattam a Szent János társkatedrálisba, felfedeztem a Felső Barakka kertből nyíló panorámát, és hajóval átkeltem a Három Városba, ahol a régi erődök és színes erkélyek újabb arcát mutatták meg az országnak.

A program részeként Gozóra is eljutottam hajókirándulással, ahol a természet érintetlensége, a kék barlangok és a kajakozás felejthetetlen élményt nyújtottak. Ellátogattam a híres Popeye Village-be is, amely a filmforgatás óta igazi mesevilág maradt – szinte gyermeki örömmel fedeztem fel minden zugát.

Málta belopta magát a szívembe: az emberek kedvessége, nyitottsága és életöröme magával ragadó. Bárhová mentem, ünnepi hangulat fogadott – a színes díszek, tűzijátékok, ágyúlövések és fesztiválok minden nap új meglepetést tartogattak.

Ami azonban a legmélyebb benyomást tette rám, az Málta színekben gazdag világa volt: a tenger azúrkékje, a virágok vibráló árnyalatai, a házak és erkélyek sárga, fehér és türkiz tónusai mind egyfajta derűt sugároztak.

Ez az utazás nemcsak szakmai fejlődést, hanem személyes gazdagodást is jelentett számomra. Hálás vagyok az Erasmus+ programnak ezért a fantasztikus lehetőségért, amelynek köszönhetően nemcsak angolul tanulhattam, hanem a világ különböző kultúráiból érkező emberekkel is tartós barátságokat köthettem.

Fucskó Anna

Angol nyelvi kurzus Máltán

2025. 08. 04. - 2025. 08. 08.

2025. augusztus 4-8. között vettem részt egy Erasmus+ tanártovábbképzésen Máltán, ahol egy angol nyelvi kurzuson újítottam meg tudásomat. Az előzetes szintfelmérés alapján a kezdő-újrakezdő tudásszintű csoportba kerültem.

A Wizzair Budapestről startoló járatával indultunk augusztus 3-án délután, 16:40-kor. A járat este 7 órára érkezett Máltára, ahonnan taxival érkeztünk meg a szállásra. A szállás kiválasztásánál a legfontosabb szempont a csendes közeg és a tengerpart közelsége volt. Egy szobát béreltem Vallettától messzebb Sliemában, közel a tengerparthoz, a kikötőhöz, egy csendes utcában. A szállásadókkal emailben kommunikáltunk és az érkezéskor kedvesen fogadtak. A foglalás során kérhettünk a szálláshoz reggelit, amely klasszikus máltai reggelit jelentett.

Iskolánk, az ETI (Executive Training Intstitute) Málta képzőközpont,  a St. Julians negyedben helyezkedett el. A szállástól kissé messze, egy kb. 40 perces intenzív sétával elérhető volt. Sokan dicsérték a máltai tömegközlekedést, azonban számomra, aki sokszor közlekedett Budapesten és vidéken is tömegközlekedéssel, inkább meglepő volt. A buszok rendszerint tömve voltak, a buszmegállók keskenyek és rengetegen várakoztak a fel- és leszállásra mind a reggeli, mind az esti órákban. Továbbá az is szokatlan volt, hogy a buszokat le kell inteni a megállóban, különben nem állnak meg. Nem egyszer fordult elő, hogy a sofőr barátságosan visszaintett és továbbrobogott, jelezve, hogy megtelt a busz.

Ráadásul a máltai tömegközlekedés centrális szerkezetű, minden járat közvetlenül Vallettába érkezik, és onnan lehet továbbmenni, nincsenek peremeket összekötő járatok. Emiatt a közlekedésben inkább a sétát választottam, amit egyáltalán nem bántam meg. Minden legfontosabb látnivalót meg tudtam nézni és gyalog teljesen elfogadhatóak az utak. Ezt azonban felelősségteljesen csak annak ajánlanám, akit nem riaszt el a némi gyaloglás. :-)

Hétfő reggel 8 óra kellett érkezni, ekkor csoportokba osztottak minket. Kellemes meglepetés volt néhány ismerős arc a vasárnapi repülőről. A mi csapatunk egy jellegzetes kelet-közép-európai társaság volt: Az első napon három cseh és egy lengyel tanárnővel voltam egy csoportban, de a második naptól egy cseh és egy lengyel kolléganővel együtt átszerveztek minket egy újabb csoportba. Mindhárman pedagógusok vagyunk. Közös tapasztalatokkal és hasonló gondolkodással, és kultúrával így az esetleges nyelvi különbségeket könnyen át tudtuk hidalni.

A tanítás hétfőn 8:30-kor, a többi napokon 9 órakor kezdődött. Három szakaszban folyt, délután 3-ig. A központ jól felszerelt, kisebb és nagyobb termekkel, okostáblákkal, a földszinten ebédet is biztosító büfével, amelyhez kedvezményt is kaptunk.

Az angoltanárnőnk máltai származású volt, tőle sok információt szereztünk a máltai kultúráról és szokásokról. A képzés során meghirdetett témákon felül, amennyiben bizonytalanságot vagy hiányosságot tapasztalt, kiegészítő feladatokkal látott el minket. Nagy hangsúlyt fektetett a szóbeli feladatokra, arra, hogy bátran próbáljunk megszólalni. Többször segítettük ki egymást, hiszen az azonos kultúrkörnek megfelelően félszavakból is értettük egymást.

A tanórák után és a hétvégén igyekeztem minél jobban megismerni Málta szépségeit. Erre a képzőhely külön is felhívta a figyelmünket. A máltaiak nagyon büszkék a látnivalóikra.

Különös szépséget ad a szigetnek, hogy mindenütt megjelennek a színes bejárati ajtók és spaletták. Sliema kedves üdülőközpont, számos köves stranddal, gyönyörűen kiépített sétánnyal. Különösen fontos a máltaiaknak a környező élővilág, nagyon ügyelnek a tengervíz tisztaságára és a parton élő állatok jólétére. A cicák számára több helyen mini "panziókat" helyeztek el, ahol a tiszta vízről és az élelemről is gondoskodnak számukra. Ha valaki szeretne az állatok etetéséhez hozzájárulni, az egy megadott számlaszámon teheti meg.

Vallettában, a fővárosban, a Triton szökőkút mellett a Felső Barakka kertet, a Parlament épületét tekintettem meg. Érdemes egy hajóutat is megtenni, hogy a tenger felől is láthassuk a sziget nevezetességeit. Nem hagytam ki az egyik legszebb látványosságot, a Blue Grottót sem.

Köszönettel tartozom az Erasmus+ programnak ezért a kiváló lehetőségért, amelynek köszönhetően nemcsak az angol tudásomat mélyíthettem el, hanem számos élménnyel lettem gazdagabb.

Pataki Marianna

Tanulás élményeken keresztül – szakmai és emberi feltöltődés Tenerifén

2025. 08. 11. - 2025. 08. 16.

2025 augusztusában egy olyan ösztöndíjprogramban vehettem részt Tenerifén, amely szakmailag és emberileg is meghatározó élményt adott. A "Experiential Learning in Tenerife through Nature" című továbbképzés nem hagyományos tantermi tanulásra épült, hanem arra az elvre, hogy a tudás akkor válik igazán mélyen beépülővé, ha saját élményen, megfigyelésen és reflexión keresztül születik meg. Már az első napokban világossá vált, hogy ez a program többet ad, mint módszertani eszköztárat: szemléletváltást hoz.

A képzés helyszíne San Cristóbal de La Laguna, Tenerife történelmi városa volt, amely önmagában is inspiráló tanulási környezet. Az UNESCO világörökségi óváros, a szűk utcák, a lassabb életritmus és az állandó jelenlétre hívó atmoszféra tökéletesen támogatta a program céljait. Már itt szembesültünk azzal, hogy a tanulás nemcsak információátadás, hanem kapcsolódás térhez, kultúrához és emberekhez.

Tapasztalati tanulás a természetben
A program középpontjában a természet, mint tanulási tér állt. Nem "kirándulások" voltak, hanem tudatosan felépített tanulási folyamatok: megfigyelés, kérdésfeltevés, csoportos feldolgozás és reflexió követte egymást. Az Anaga vidéki park laurisilva-erdeiben például nemcsak földrajzi és ökológiai ismeretekkel gazdagodtunk, hanem megtapasztaltuk, hogyan lehet a természetet pedagógiai eszközként használni – akár egy tanórán, akár egy tréninghelyzetben.

Az El Teide Nemzeti Park különösen erős élményt adott. A vulkanikus táj, a magasság, a szinte földöntúli környezet egyszerre vált földrajzi tananyaggá és önismereti térképpé. A program itt arra is rávilágított, hogyan lehet komplex módon – földrajz, környezetvédelem, klímatudatosság, érzelmi bevonódás – tanítani egyetlen helyszín segítségével.

Kultúra mint tanulási élmény
A tanulás nem ért véget a természetben. A helyi kultúra megismerése szerves része volt a programnak. A kanári mindennapok – a késői étkezések, a közösségi étkezések hangsúlya, a "la sobremesa" kultúrája – mind azt mutatták meg, hogy az emberi kapcsolatok és a jelenlét mennyire fontos értékek ebben a társadalomban.

Ezek a tapasztalatok segítettek abban is, hogy pedagógusként és trénerként újragondoljam az időhöz, teljesítményhez és hatékonysághoz való viszonyomat.

A kulturális különbségek nem akadályt, hanem tanulási lehetőséget jelentettek. A nyelvi sajátosságok, a kanári dialektus, a közvetlenebb kommunikáció mind hozzájárultak ahhoz, hogy még tudatosabban figyeljek a kommunikáció szerepére a tanulásban és a csoportdinamikában.

Nemzetközi közösség és közös gondolkodás
Az ösztöndíj egyik legnagyobb értéke a nemzetközi közeg volt. Különböző országokból érkező pedagógusokkal dolgoztunk együtt, akik eltérő oktatási rendszerekből, mégis hasonló kérdésekkel érkeztek: hogyan lehet élményszerűbben tanítani, hogyan lehet a diákokat valóban bevonni, és hogyan lehet a tanulást az élethez közelebb vinni. A közös reflektív beszélgetések, csoportmunkák és megosztások rendkívül inspirálóak voltak.

A program során folyamatosan jelen volt az önreflexió: mit viszek haza ebből a tapasztalatból, mit tudok beépíteni a saját tanítási gyakorlatomba, és miben szeretnék változni pedagógusként. Ez a tudatos feldolgozás tette igazán mély élménnyé a tanulást.

Szakmai és személyes hozadék
Ez az ösztöndíj nemcsak módszertani megújulást hozott, hanem megerősítést is abban, hogy a tanulás akkor hatékony, ha élményalapú, emberközpontú és reflektív. A természetben zajló tanulási helyzetek, a kulturális beágyazottság és a nemzetközi szakmai közösség együtt olyan komplex élményt adott, amely hosszú távon hatással lesz a munkámra.

Összességében elmondható, hogy a tenerifei ösztöndíjprogram valódi feltöltődés volt: szakmailag inspiráló, emberileg gazdagító, és szemléletformáló. Nemcsak új eszközökkel, hanem új nézőpontokkal tértem haza – és ez talán a legnagyobb ajándék, amit egy pedagógus kaphat. Alig várom, hogy visszatérhessek!

Kovácsné Ungár Tímea